quarta-feira, novembro 08, 2006

Uma tarde no Zoobotânico...




Que delícia de passeio hein? As 3ªs séries puderam manter contato direto com a natureza e observar várias espécies de animais e aves que compõem a fauna da região (macacos, jacarés, marrecos silvestres, araras, tucanos, corujas, capivaras e outros) e ainda se divertir no Parque Infantil...Além de valorizar a Mata Atlântica e sua fauna. O parque Zoobotânico é formado por aproximadamente 200 animais, que são mantidos em regime de cativeiro e por uma grande variedade de animais que co-habitam o complexo florestal do Morro do Boa Vista, que procuram este lugar em busca de alimentos e abrigos seguros.

Confiram as fotos e relatos dos alunos.....


















!!!!!! Nosso Passeio Ao Zoobotânico!!!!!!

Nosso passeio ao zoobotânico foi demais lá vimos: ema ,capivara,cachorro do mato, tucano,coruja da torre, coruja orelhuda, tartaruga ,periquito,trinca ferro,macacos,águia,onça pintada,gato do mato,papagaio,arara azul,porquinho da índia,pato ,muitos peixes,cobra,jacaré,ganso,depois nós fomos lanchar á lá tinha um parquinho bem legal lá no parquinho tinha : balança,gira-gira,cavalinho-maluco,escorredor,túnel,amarelinha,e também tinha um banheiro com bebedouros . No ônibus eu fiquei em pé na ida e na volta e o Luiz ficou sentado na ida e na vinda ele ficou de pé.

O passeio foi demais!!!!!!!!!!



De :Amanda Arndt Belli e Luiz Ricardo!!!!!!!!!!


Uma pausa para o lanche......













depois mais uma caminhada....



















e finalmente um pouco mais de diversão no parque....


quarta-feira, novembro 01, 2006

Nossa semana da Criança foi demais....


Para comemorarmos esta data tão especial, a escola promoveu passeios recreativos para as turmas de 6 anos à 4ª série....foram momentos especiais de total diversão....alegria.....emoção....

sexta-feira, julho 07, 2006

Com a palavra....A Leitura (entrevista)

Chegando na última etapa do projeto de Leitura, os alunos das 6ª Ae B entrevistaram seus pais, funcionários, professores e colegas de escola para traçar o perfil do leitor da galera do Dom Jaime!

Vejam alguns comentários...

A leitura é fundamental para o crescimento e a evolução física e espiritual.
(Liamaris Moreira)

R: Para mim ler é a sabedoria é saber.
(Daiane Serafim S. de Lima 2ª A)

Nome:Maria Viena de lima (mãe da Paloma)
Livro que leu e gostou:Quincas Borbas
Autor: Machado de Assis
Por que gostou: porque achei engraçado e emocionante e triste por causa do personagem Rubio que corria atrás da moça ,mas ela não queria saber dele


Li um livro muito bom sobre “Limites:disciplina na medida certa” de Içami Tiba,gostei por que ela trás dicas para filhos e alunos.
(Fábia Rejane Fachini Gramodow – Profª da Sala Informatizada)

1)Pais. J (do aluno:
Nome: Ana Claudia B.de Farias.
Livro que leu: “O que Conta o Conto”.
Autor: Jette bonaventure.
Opinião: Porque conta a história de uma mãe e de três filhos.
A autora deixa que os contos falem por si, de modo que se tornem de novo realidades vivas. Jette mostra-nos o grande valor psicopedagógico. Neles contido além da riqueza da imaginação.
1)pais:
Nome: Darci Becker
Livro que leu e gostou: “Opinião e Debate”.
Autor: Carlito Merss
Opinião: porque esclarece muitas dúvidas sobre a política brasileira.
(Alessandra Becker 6ªA).

Entrevista 1 com 1 dos pais de cada aluno da dupla
Mãe de Guilherme
Nome da Mãe: Eliana Regina C. Lotin De Souza
1°- Comente sobre um livro que leu e gostou muito:
É uma historia de um jovem, que vivia na pobreza,e tinha o sonho de tornar-se rico e poderoso; ele da Europa para o interior da áfrica, pois ouviu que lá as pessoas estavam encontrando diamantes, na superfície da areia, na beira do mar. Mesmo passando por grandes dificuldades, fome, doença e todo tipo de necessidades, ele não desistiu, e foi o patriarca de uma família poderosa e a saga dessa família durou até três gerações depois.


Mãe do Diógenes
Nome da mãe: Marilene Martins Machado
1º- Comente sobre um livro que leu e gostou muito:
Esse livro que eu li, fala sobre o que acontece quando se compartilha uma abraço com o pai. Eles expressam amor, respeito, gratidão e dedicação. Sem dúvida, este livro é mais que especial. É recheado pelo mais puro e eterno sentimento paterno.
2º- Nome do livro: Abraço Para Pais.
3º- Nome do autor: John William.


Leitura é tudo ela aumenta nosso conhecimento e nós viajamos para outros lugares dentro da nossa mente.
3º Comente sobre um livro que leu e gostou muito:
Esse livro conta a história do Brasil, só que no meio do livro aparece um vampiro, é muito legal, pois nós aprendemos mais sobre a história do nosso país e nos divertimos.
Autor: Ivan Jaff
Nome do livro: O vampiro que descobriu o Brasil.

2º-Qual é a importância da leitura para você.(Ou para que serve a leitura para sua vida).
Ela tem uma importância grandiosa por que a leitura é um alimento para minha parte intelectual.
(Jaqueline – Profª de Português)


Entrevista com os pais
Nome do pai ou mãe: Francisco da Costa
Nome do livro:A cruz e o Punhal.
Nome do autor: (não lembra).
Comentário:
Era a história dramática de um pregador que pregava para uma multidão usando este termo que estamos entre a cruz e o punhal.

Rozalina Santos Deschamps (Mãe)
*Comente sobre um livro que leu e gostou muito:
R: Ele nos ensina a dizer não as coisas más da vida vícius, maus costumes e ajuda-nos a controlar nossos erros.
*Nome do livro e do autor:
R: O livro é: PHN-Por Hoje Não. Autor: Dunga-da Canção Nova (é um livro da Igreja católica).

R: A leitura serve para desenvolver o conhecimento, conhecer o mundo sem sair do lugar.
Aluno: Luan Melo Verli
Série: 6ª D















Com a palavra....A Leitura (entrevista)

Chegando na última etapa do projeto de Leitura, os alunos das 6ª Ae B entrevistaram seus pais, funcionários, professores e colegas de escola para traçar o perfil do leitor da galera do Dom Jaime!

Vejam alguns comentários...

A leitura é fundamental para o crescimento e a evolução física e espiritual.
(Liamaris Moreira)

R: Para mim ler é a sabedoria é saber.
(Daiane Serafim S. de Lima 2ª A)

Nome:Maria Viena de lima (mãe da Paloma)
Livro que leu e gostou:Quincas Borbas
Autor: Machado de Assis
Por que gostou: porque achei engraçado e emocionante e triste por causa do personagem Rubio que corria atrás da moça ,mas ela não queria saber dele


Li um livro muito bom sobre “Limites:disciplina na medida certa” de Içami Tiba,gostei por que ela trás dicas para filhos e alunos.
(Fábia Rejane Fachini Gramodow – Profª da Sala Informatizada)

1)Pais. J (do aluno:
Nome: Ana Claudia B.de Farias.
Livro que leu: “O que Conta o Conto”.
Autor: Jette bonaventure.
Opinião: Porque conta a história de uma mãe e de três filhos.
A autora deixa que os contos falem por si, de modo que se tornem de novo realidades vivas. Jette mostra-nos o grande valor psicopedagógico. Neles contido além da riqueza da imaginação.
1)pais:
Nome: Darci Becker
Livro que leu e gostou: “Opinião e Debate”.
Autor: Carlito Merss
Opinião: porque esclarece muitas dúvidas sobre a política brasileira.
(Alessandra Becker 6ªA).

Entrevista 1 com 1 dos pais de cada aluno da dupla
Mãe de Guilherme
Nome da Mãe: Eliana Regina C. Lotin De Souza
1°- Comente sobre um livro que leu e gostou muito:
É uma historia de um jovem, que vivia na pobreza,e tinha o sonho de tornar-se rico e poderoso; ele da Europa para o interior da áfrica, pois ouviu que lá as pessoas estavam encontrando diamantes, na superfície da areia, na beira do mar. Mesmo passando por grandes dificuldades, fome, doença e todo tipo de necessidades, ele não desistiu, e foi o patriarca de uma família poderosa e a saga dessa família durou até três gerações depois.


Mãe do Diógenes
Nome da mãe: Marilene Martins Machado
1º- Comente sobre um livro que leu e gostou muito:
Esse livro que eu li, fala sobre o que acontece quando se compartilha uma abraço com o pai. Eles expressam amor, respeito, gratidão e dedicação. Sem dúvida, este livro é mais que especial. É recheado pelo mais puro e eterno sentimento paterno.
2º- Nome do livro: Abraço Para Pais.
3º- Nome do autor: John William.


Leitura é tudo ela aumenta nosso conhecimento e nós viajamos para outros lugares dentro da nossa mente.
3º Comente sobre um livro que leu e gostou muito:
Esse livro conta a história do Brasil, só que no meio do livro aparece um vampiro, é muito legal, pois nós aprendemos mais sobre a história do nosso país e nos divertimos.
Autor: Ivan Jaff
Nome do livro: O vampiro que descobriu o Brasil.

2º-Qual é a importância da leitura para você.(Ou para que serve a leitura para sua vida).
Ela tem uma importância grandiosa por que a leitura é um alimento para minha parte intelectual.
(Jaqueline – Profª de Português)


Entrevista com os pais
Nome do pai ou mãe: Francisco da Costa
Nome do livro:A cruz e o Punhal.
Nome do autor: (não lembra).
Comentário:
Era a história dramática de um pregador que pregava para uma multidão usando este termo que estamos entre a cruz e o punhal.

Rozalina Santos Deschamps (Mãe)
*Comente sobre um livro que leu e gostou muito:
R: Ele nos ensina a dizer não as coisas más da vida vícius, maus costumes e ajuda-nos a controlar nossos erros.
*Nome do livro e do autor:
R: O livro é: PHN-Por Hoje Não. Autor: Dunga-da Canção Nova (é um livro da Igreja católica).

R: A leitura serve para desenvolver o conhecimento, conhecer o mundo sem sair do lugar.
Aluno: Luan Melo Verli
Série: 6ª D















terça-feira, junho 13, 2006

Nossa biblioteca tem...






No dia 19/05/2006 a Biblioteca de nossa escola realizou uma apresentação de sua rotina bem como de sua história, sua origem, desde sua criação até os tempos atuais.
O foco foi a aula de leitura e o grupo de Contação de Histórias.
Os alunos apresentaram as histórias:

Reforma da Naturaza (De Monteiro Lobato)
Memórias da marqueza de rabicó (Monteiro Lobato)
Amigos (Luiz Fernando Veríssimo)
Era uma vez uma velha (Jean Piencoviski)

Parabéns em especial aos alunos Caio Victor, Roriane, Marilizia, Luane, Ariane e nossa antiga aluna Fernanada.
Márcia F. M. Corrêa (Biblioteca)

sexta-feira, junho 09, 2006

Projeto Sede de saber- Contação de histórias

Dando continuidade ao projeto sobre leitura os alunos fizeram comentários sobre a influência da contação de história na formação do leitor.

Aqui estão alguns comentários, olha que galera inteligente!!!!!!!!


ADORAMOS MUITO ESSA APRESENTAÇÃO ,POIS ELA É INTERESANTE !!

VER UMA CONTAÇÃO DE HISTÓRIA É UM PRAZER SEM IGUAL.

TER UM GRUPO DE CONTAÇÃO NA ESCOLA ,É MUITO BOM , PARA O INCENTIVO DA LEITURA .

É UMA FONTE NA APRENDIZAGEM PARA OS ALUNOS DO DOM JAIME


DANIELLY SALVADOR DE MELLO
KARINA LARYSSA FILIPI BORBA 6º C




A contação que vimos foi muito divertida todo mundo riu, o jeito do Pedro falar deixou a contação ainda mais engraçada,o Caio sempre foi bom em fazer contação e a D.Márcia (bibliotecária) sabe escolher ótimas histórias.

A contação ajuda a entender melhor a história, a deixa mais interessante, assim acaba incentivando o leitor a ler novos livros ou a ver novas histórias.
Nome:Daniele e Jaqueline
Série:8ªC

quarta-feira, maio 17, 2006

Parabéns mamães...






A escola Dom Jaime promoveu na última quinta-feira, dia 11/05/2006, uma tarde com atividades como: estoura balão, dança da cadeira, corrida do saco e corrida do limão para as mamães proporcionando a elas e seus filhos momentos de lazer e diversão tão importantes para o desenvolvimento do ser.

quinta-feira, maio 11, 2006

Aula de Ciências



Olá Pessoal vejam as fotos dos alunos da quinta série construindo um terrário na aula de ciências com a professora Suzani.



Os terrários surgiram no final do século XIX, quando o inglês Nathanael Ward, médico e colecionador de plantas raras, aperfeiçoou um recipiente de vidro onde pudesse transportar as plantas que descobria nas regiões de clima tropical. No início, tais recipientes ficaram conhecidos como a "Caixa de Ward", e logo ganharam destaque na decoração de residências. Hoje estas caixas são conhecidas como terrários ou jardins de vidro.
É possível cultivar em um terrário muitas espécies de plantas, formando-se assim um verdadeiro jardim, como por exemplo: fitônias, pequenas samambaias, avencas, violetas e várias espécies de musgos.
Num terrário, reproduz-se a atmosfera quente e úmida das florestas, para que as plantas próprias destes locais encontrem condições ambientais favoráveis ao seu desenvolvimento e se tornem auto-suficientes, uma vez que a água e os nutrientes são constantemente reciclados.
A água, através da transpiração das folhas, se condensa sobre as paredes do vidro, de onde escorrem de volta para a terra sendo novamente absorvida pelas plantas. As regas são pouco frequentes, uma vez que o Terrário permanece fechado a maior parte do tempo, devendo ser aberto apenas algumas horas por dia.
As paredes do terrário devem ser limpas e secas quando a água da transpiração for excessiva. Para esta limpeza, deve-se utilizar um chumaço de algodão enrolado na ponta de uma varinha.
Os terrários precisam receber boa iluminação, mas não devem ficar diretamente expostos ao Sol, pois as plantas podem murchar.

quarta-feira, abril 26, 2006

Quem conhece Pedro Malazartes?

"As maquetes e os cartazes produzidos pelos alunos das 5ªs séries, foram inspirados nas histórias de Pedro Malazartes.
As histórias foram lidas pela professora Elaine sempre no início de cada aula de leitura, também foi apresentado o filme ! As Aventuras de Pedro Malazartes".
Após ouvirem as histórias e verem o filme, os grupos teriam que apresentar através de qualquer tipo de trabalho manual, uma cena que tivesse sido marcante para eles.
O resultado foi realmente gratificante, os alunos se empenharam e surpreenderam, tanto no uso dos materiais quanto no aproveitamento de outros gêneros textuais. Um dos grupos elaborou uma receita para apresentar a história da sopa de pedras, a receita continha até o modo de comer.
As apresentações aconteceram na biblioteca da escola. Acredita-se que os alunos sentiram-se mais seguros no momento da apresentação, pois contaram com recursos concretos, como as maquetes e cartazes, que serviram como apoio para que pudessem mostrar como se desenvolviam as histórias".

Profe Elaine

Os mais velhos talvez se lembrem de Pedro Malazartes, um personagem que é um desafio para os folcloristas brasileiros. Trata-se de um menino muito esperto com lendas registradas em todo Brasil, principalmente na época da colônia.

Sua história mais famosa é a da sopa de pedra. O cara, que é um andarilho, chegou em uma comunidade de crianças que não comiam legumes de jeito nenhum. Propôs, então, que, em grupos, as crianças fossem pegar água na nascente, pedras bem redondinhas e verduras para fazer uma deliciosa sopa de pedras. Todas as pedras fora do padrão ele mandava as crianças pegar outra. O cheiro foi ficando maravilhoso e as crianças com fome. Todas acabaram comendo verduras para a felicidade dos pais. Quando uma mais esperta perguntou onde estavam as pedras Malazartes retrucou: "ficam no fundo, só para dar gostinho".

A professora Elaine com os alunos de 5ª série resgatou a história de Pedro Malazartes e suas principais obras. Confiram!!! Parabéns à todos!

Bjokas da Profe Fabia (Coordenadora Sala Informatizada)











terça-feira, abril 04, 2006

Vejam os comentários dos alunos dos alunos :
Valeu galera! Bjokas da profe Fabia


EI ESTÁ D+++++++ADOREI, AQUI É A LE GOSTARIA DE MANDAR UM BEIJO ENORME PARA TODOS...TCHAU!!!!!!!!LETÍCIA 6ªA

Muito legal esse blog vai ajudar muitas pessoas preguiçosas a ler...bjus :* mil de fran e tacha

esse blog é estilo vai ensinar a galera sobre a importância da leitura

eu achei muito importante esse blog porque o pessoal vai ter um lugar para aprender mais sobre a leitura e nao vai só ficar em bate papos e vai se interessar mais por leitura


leitura eh cultura e cultura eh inteligente... tenha cultura seja inteligente...

valeu Donja Dudu , may

A historia que a professora nos contou,foi 'A Casa da Madrinha'.Foi sobre um pavão que as penas dele era tão macias que pareciam sedas, ele fez mágica e dançou na próxima aula a professora vai terminar de contar a história.

Aew galera! mto rox esse blog! vai ajuda a desevolver a leitura de mtos ai!Flw ! o Willian e Djonathan 8ºB

eh isso aí galera, se tem gente q nao gosta de ler, começe a se interessar pela leitura,ler...eh cultura!!!!então, vamos ser pessoas cultas!!vamos mostrar para a população q a escola Dom Jaime tem alunos muuuuuuuuuuuito inteligentes!!!!
valeu galera!Ariane e Jessica


Eu adorei esse blog,super interessante.Anynha e Catia

Adoramos conhecer esse blog, assim muitas pessoas que não gostam de ler e as que gostam também,vão se interessar mais pela leitura.Francielli e Flávia

nós achamos muito interessante esse trabalho pq icentiva muito as pessoas a praticar mais a leitura.bjus Aline e Vanessa ..

LEITURA:eh a base da vida.Entre nessa vc também----marlon ...gui

Gostei muito desta idéia do blog porque nós podemos aperfeiçoar a leitura.

Para nós sabermos escrever temos que ler.

Espero que com esse blog várias pessoas tenham mais incentivo com a LEITURA.JANAINA


A leitura eh importante para nossa vida!!!!!!!Por isso leia e seja FELIZ, pois esse blog está BOMBANDO.mil beijokinhas para todos que gostam de ler: MAYRA E THAIS

Esse blog é d+, incentiva as pessoas a ler.Ler é muito importante e também é um esporte.beijos Andressa e manga.


ler é magico muda as pessoas

PROJETO LITERÁRIO “SEDE DE SABER”- PORTUGUÊS


LER É VIAJAR SEM SAIR DO LUGAR

"Dos diversos instrumentos do homem, o mais assombroso é, sem dúvida, o livro.Os outros são extensão do corpo.O microscópio, o telescópio, são extensões da vista; o telefone é extensão da voz;temos o arado e a espada, extensões do braço.Mas o livro é outra coisa: o livro é uma extensão da memória e da imaginação.”
Jorge Luís Borges“O livro” conferência pronunciada na Universidade de Belgrano, Buenos Aires, 24/5/1978.
O projeto foi iniciado com sensibilizações, diálogos e questionamentos travados em sala de aula sobre a importância da leitura. O que é ler? Para que serve ler? Por que eu tenho que ler esse livro? Ler é melhor que estudar? Por que você não dá leitura livre? Eu não gosto de livros. Eu já estou lendo em casa. Esse livro é chato. Essa história é maravilhosa! Esse livro é difícil! Eu não havia pensado na história dessa forma... Fiquei com raiva daquele personagem, se eu fosse ele...Ler nas férias? Ler nas férias! Eu recomendo esse livro. Roda de leitura, oba! Nossa aqueles personagens se parecem com muitas pessoas da atualidade... Outro livro? Me empresta o seu livro? Vamos à biblioteca hoje? Enfim, esses e tantos outros comentários estão sendo discutidos e ampliados pelos alunos das 6ª e 8ª séries nas aulas de Português. Trocas de idéias, leituras e escritas a respeito.
Tudo isso será feito através deste blog!
1º PASSO: LEITURA DO POEMA

Simplesmente ler

Ler sempre.
Ler muito.
Ler “quase” tudo
Ler com os olhos, os ouvidos, com
o tato, pelos poros e demais sentidos.
Ler com razão e sensibilidade.Ler desejos, o tempo, o som do silêncio
e do vento.
Ler imagens, paisagens, viagens.
Ler verdades e mentiras.
Ler para obter informações,
inquietações, dor e prazer.
Ler o fracasso, o sucesso, o ilegível, o impensável, as entrelinhas.
Ler na escola, em casa, no campo, na estrada, em qualquer lugar.
Ler a vida e a morte.
Saber ser leitor tendo o direito de saber ler.
Ler simplesmente ler.
Edith Chacon Theodoro
2º PASSO: DISCUTIR

Para que serve ler

3º PASSO:

Comentários sobre leitura e sobre o poema : Simplesmente ler

Obs: Postar os comentários no blog.

4º Passo:

Criação de poemas

Confiram os poemas destaques e seus autores!


LER É SABER


Ler é saber
Ler é ter
Ter tudo em suas mãos
Basta só você querer


Cada dia que passa vou lendo
Cada dia que passa vou aprendendo

Cada minuto uma palavra
Cada segundo uma letra
Cada livro uma aventura
Cada dia uma cultura


Bianca Andrieza da Silva Nº:3 Idade:13
Jacqueline Andressa Albano Nº: 12 Idade: 13
Série: 8ª “A

Leitura


.Ler é como se estivéssemos na história
.Ler é conhecer outros mundos
.Ler é conhecer outras pessoas sem poder vê-las apenas imaginá-las
.Ler é criar fantasias na mente e poder imaginar tudo
.Ler não é só aprender
.Ler também é flutuar e conhecer tudo sem sair de onde está....

Tassiane marian
15 anos
8ª A



O motivo de ler


Ler com os olhos
Ler com a mente
Ler é plantar uma semente.

Ler a vida
Ler a morte
Ler é saber o distino da sorte.

Ler em casa ou no apartamento
Cada vez que lemos vamos
Aprendendo.

Ler sempre
Ler sem parar
Vamos ler um pouco
Para o mundo educar.

Alunos:Pedro Guedes Alexandre.
Liliane Aparecida Andrade.
8ª série A.

Ler é aprender


Ler, sempre é saber mais
Mais que o impossível
Mostre que é capaz
Com uma leitura inconfundível

Ler, também é se divertir.
É melhorar o vocabulário
E se na leitura insistir
Aprenderá mais que o necessário

Ler é caminhar,
Sempre à frente.
Ler é imaginar
Um livro como a gente
Assim, bem legal...
Mas leia ele inteiro
Pra eliminar seu baixo astral

Seja inteligente
Leia um livro
Como a gente!

Ler, a Descoberta


Ler é proporcionar ao pensamento novos caminhos à imaginação
Viajar em outros lugares sem tirar o pé do chão
Ler é praticamente caminhar em outros passos
Sentir o calor em uma pele lisa
Aceitar outros abraços
Viajar entre o calor da brisa.

Desenvolver o conhecimento,
Parar o mundo, o tempo,
Ler é não ficar ao relento.

LER não é simplesmente
pegar um livro e o folhear,
É como se estivesse há anos
Naquele mesmo lugar.

Apesar de tudo, seja um leitor consciente,
Para desenvolver o conhecimento da alma e da mente.

( Jaqueline Leão e Diogo Luiz)

Ler, Apenas ler...


Ler é viver,
Ler é sonhar,
Ler é viajar sem sair do lugar.

Leitura é o combustível da mente,
Leitura transforma a gente.

Ler é paixão,
Ler é emoção,
Ler mexe com o coração.

Leio aqui, leio lá,
Leio em casa,
Ou em qualquer lugar.

Luan Melo Verli
Jonathan Douglas Machado


Sem leitura não dá

A leitura é essencial para a escola, porque sem ela, os alunos não teriam meios de pesquisa. Ela ajuda a desenvolver o conhecimento, enfim com a leitura os alunos conhecem o mundo sem sair da escola.
A leitura é muito importante para a sociedade. Nós podemos ler o jornal, e ficarmos informados sobre tudo o que acontece na nossa comunidade e no mundo.
Lendo eu fico mais esperto, e assim muitas portas se abrirão em minha vida. Com a leitura aprendo a me comunicar melhor com as pessoas.
Enfim, sem leitura não se vive.

(Jéferson Luiz e João Pedro)
6ªB


Vamos para a próxima etapa pessoal, juntos para um mundo melhor.

segunda-feira, março 20, 2006

Projeto: Textos teatrais - Prof Ana Lúcia

Queridos alunos de 7ª série, quero lhes desejar um ótimo início de ano letivo e dizer-lhes que aproveitem o máximo mais esta ferramenta que está ao alcance de vocês favorecendo à aprendizagem.
Leiam os textos a seguir e sigam as instruções da professora Ana Lucia.

Boa aula, boa leitura

Prof Fabia - Coordenadora Informática Pedagógica
Meus queridos da 7 ª série

Vocês estão recebendo dois textos para a leitura, sendo que os dois são trechos extraídos do livro O menino narigudo (de Walcyr Carrasco). Porém um representa o gênero teatral (dramaturgia) e o outro representa o gênero romance. Estes livros são uma adaptação do livro oficial Cyrano de Begerac de _(nome do autor). Gostaria que vocês comparassem os dois trechos extraídos dos livros de Walcyr Carrasco e analisassem qual deles é teatral e qual é romance. Após esta análise, gostaria que fizessem comentários sobre qual trecho mais gostaram e por quê.
Estaremos então, iniciando nosso Blog da Leitura.

Lembrem-se
“O ato de ler é revolucionário, pois transforma o leitor passivo em leitor ativo, um co-autor, doador de sentidos”.(Lucia Pimentel Góes)
“Dos diversos instrumentos do homem, o mais assombroso é, sem dúvida, o livro.
Os outros são extensões do corpo.
O microscópio, o telescópio, são extensões da vista; o telefone e extensão da voz;
Temos o arado e a espada, extensões do braço;
Mas o livro é outra coisa: o livro é uma extensão da memória e da imaginação”.
(Jorge Luís Borges).


Professora Aninha (Português)
Texto 1
Trecho do livro: O Menino Narigudo
Autor: Walcyr Carrasco

GABI ENTRA DE MOCHILA. CRISTIANO AFASTA-SE BATENDO A BOLA.
CIRANO – (hesita) Gabi...
GABI – Oi.
CIRANO – (tímido) Eu... eu preciso falar com você.
GABI – Comigo?
CIRANO – É... eu... eu quero te convidar pra tomar um sorvete comigo. Pronto, já disse.
GABI – (surpresa) Ahn?
CIRANO – É isso mesmo. Quero te convidar pra tomar um sorvete comigo.
GABI – Ah... Mas você paga o sorvete?
CIRANO – Claro que pago. Eu estou convidando.
GABI – Ah... bom. Porque tem gente que convida e depois na hora não põe a mão no bolso. O seu amigo Cristiano é assim. Um caloteiro.
CIRANO-(decidido) Eu já disse que pago o sorvete.
GABI – Eu vou se for um sundae, com calda de caramelo, marshmellow!
CIRANO – (sem jeito) Puxa, Gabi... eu vou ficar de bolso vazio. Mas tá legal... pago o sundae!
GABI SORRI. OS DOIS ANDAM COMO SE ESTIVESSEM PASSEANDO. ENTRA UMA MESINHA, COM DUAS CADEIRAS. OS DOIS SENTAM-SE. ENTRA GARÇOM, QUE SERVE DOIS ENORMES SUNDAES. GABI BEM DENGOSA.

GABI – Nunca pensei que você fosse me convidar para tomar sorvete. Sempre foi tão tímido!
CIRANO – Eu estava tomando coragem.
GABI – Sabe, eu adoro cantar. Conheço umas músicas lindas.
CIRANO – Canta uma pra mim.
GABI SORRI E COMEÇA A CANTAR UMA MÚSICA. CIRANO SORRI E CONTINUA. OS DOIS CANTAM JUNTOS. AO TERMINAR, ELA APLAUDE.
GABI
– (encantada) Que lindo, Cirano, que lindo! Gosta de música?
CIRANO – Já fiz uma porção de letras. Poesia também. Quer que eu faça uma pra você?
GABI – (gostando) Poesia? Você, fazer uma poesia pra mim?
CIRANO – Pois eu faço agora mesmo. Quer ouvir? (toma fôlego) Gabi, Gabi.
GABI – Ah... continue!
CIRANO – Gabi, Gabi/ Só penso em ti/ Nos teus olhos tão bonitos/ No teu jeito de sagüi.
GABI – (furiosa) Sagüi? Eu não tenho jeito de sagüi coisa nenhuma!
CIRANO – (apaziguando) Não fica brava, Gabi. Eu só estava procurando uma rima.
GABI – Também vou fazer uma poesia. Ouça só! (recita) Cirano tem um nariz / Grande como uma mortadela.
CIRANO – (surpreso) Cadê a rima?
GABI – (brava) E daí? Com rima ou sem rima, seu nariz continua grande! Imenso!
CIRANO – (furioso, estica o pescoço para a frente) Não fala do meu nariz!
SEM QUERER, CIRANO ENFIA O NARIZ NO SUNDAE DE GABI
GABI – Tira o nariz do meu sorvete!
CIRANO – (puxando o nariz) Meu nariz ta congelando.
GABI – Agora ficou maior ainda! Parece uma banana split!
GABI SAI CORRENDO. CIRANO CORRE ATRAS. ENTRA MÚSICA.

Texto 2
Trecho do livro O Menino Narigudo – Walcyr Carrasco

Com um nome desses e um nariz daqueles, a vida de Cirano às vezes era bem complicada. Amigos, não tinha muitos. Namorada, tentou uma vez. Convidou a Gabi, linda garota sardentinha, para sair e tomar um sorvete. A Gabi ficou vermelha. Nuca tinha passeado com ninguém, mas aceitou.
Acabou a aula, e eles foram para a sorveteria do shopping. Um mais sem jeito que o outro. Cirano tinha guardado todo o dinheiro que ganhou no aniversario, a espera daquele momento. Pediram dois sundaes.
Vieram dois sundaes gigantescos. Altos como um edifício, com uma cereja na ponta, calda de chocolate e marshmellow, com castanhas picadas. Um arraso. A Gabi, que era gulosinha, suspirou de emoção. Cirano estava aliviado: até ali, tudo ia bem.
Durou pouco. Eles começaram a conversar sobre letras de musica. Cirano conhecia muitas de cor. Inclusive algumas de rock pauleira. Tinha até tradução do inglês. A Gabi também adorava musica: sabia uma porção. Cirano se entusiasmou:
― Eu mesmo já fiz um porção de letras – disse ele. – Poesia também. Quer que eu faça uma pra você?
Gabi até abanou o pescoço, de tão dengosa?
― Serááaááááááááááá que você consegue?

Cirano disparou:
Gabi, Gabi,
Só penso em ti
Nos teus olhos tão bonitos
No teu jeito de sagüi.

Ela quase gritou:
― Sagüi? Eu não pareço sagüi coisa nenhuma!
Cirano tentou explicar que quando a gente faz poesia, é assim mesmo. As rimas vão chegando. Por isso, às vezes, os poetas demoram tanto para escrever. Fazem uma poesia, e depois mudam rima por rima, como se fosse um quadro que o pintor constrói, pincelada por pincelada. Mas Gabi estava vermelha de raiva, e não estava nem um pouco interessada em entender essas questões.
― Eu também posso fazer poesia – disse.
E tascou:

Cirano tem um nariz
Grande como uma mortadela!

― Isso não é poesia, não rimou coisa nenhuma!
― E daí? Seu nariz continua grande, com rima ou sem rima nenhuma!
― não fala do meu nariz!
Nunca suportou que mexessem com o nariz dele. Era um ponto fraco, por assim dizer. Nervosíssimo, Cirano esticou o pescoço na direção de Gabi. Na frente do pescoço, veio o nariz. E o nariz mergulhou no meio do sundae da Gabi. Ela gritou, horrorizada:
― tire o nariz do meu sorvete!
Cirano puxou a cabeça e o nariz voltou junto. Com a cereja presa no alto de um montinho de chantilly, precariamente equilibrado na ponta. Geladíssimo. Nunca houve um nariz tão gelado quanto o de Cirano. Gelado e melado. Eram castanhas picadas, marshmellow, calda de chocolate e sorvete de morango. Tudo pingando do nariz. Parecia um banana split!
― Meu nariz está derretendo!
Cirano gritou e correu para o lavatório. Quando voltou, Gabi tinha ido embora.
Vejam os talentos revelados neste projeto!!!
Produção de Alex e Roriane- 7ª A- Profe Ana Lúcia- "Lua Nua"

SÍLVIA - Pode me xingar do que quiser, se eu não conseguir me impor hoje com você, neste dia tão importante para minha vida, não conseguirei nunca mais.
LÚCIO - Mas Silvia, você só sabe reclamar, reclama daqui, reclama dali, quando isso vai parar, ou melhor, quando você vai parar.
SÍLVIA Quando eu vou parar? Quando você vai parar de pensar apenas em si mesmo e pensar nos outros, mais pelo jeito isso nunca vai acontecer.
LÚCIO – Você quer saber, chega com essa discussão mesquinha! Agora vou lá falar com Dona Mariazinha, e você Silvia, vá telefonar para o Alberto. (Lucio antes de sair de casa tropeça no carrinho).
SÍLVIA(Silvia do telefone grita) Lucio, olha o carrinho.
LÚCIO(Tropeçando) Aãa! Que merda, quem colocou esse carrinho na minha frente (Lúcio se levanta e tropeça novamente) Sílvia porque você não ajunta esse brinquedo, a casa já esta parecendo um chiqueiro (Se levanta e sai de cena)
(Enquanto isso Sílvia conversa com Alberto no telefone)
SÍLVIA – Alo, Alberto eu preciso de sua ajuda. É que não tem ninguém para cuidar do Júnior, e eu e o Lucio queremos ir trabalhar, será que sua namorada não poderia cuidar dele para mim, até eu voltar?
(Pausa)
SÍLVIA – Ah você via falar com ela e depois ligara para mim.
(Pausa)
SILVIA – Está bem, então tchau.
(Lucio volta para a casa).
SILVIA – E aí Lucio, Dona Mariazinha pode ficar com o Junior?
LUCIO – Ela não esta, o jardineiro falou que ela foi viajar, ah antes que eu me esqueça, você falou com meu irmão.
SILVIA – Sim falei, ele primeiro falara com Ana Paula e depois ligará para nós.
LUCIO – (Lucio pega a mala e vai saindo) Já que o problema já foi resolvido vou trabalhar.
SILVIA – Nada disso, você vai aguardar aqui comigo, esse problema é de nós dois.
LUCIO – Esta bem você venceu, eu espero
SILVIA – Oh! O telefone (Silvia atende o telefone)
SILVIA – Oi Ana Paula
(Pausa)
SILVIA – Você pode cuidar do Junior para mim?
(Faz uma cara de desespero)
SILVIA – Tchau.
LUCIO – Silvia para de fazer essa cara de ...
SILVIA – Essa é a única cara que eu tenho
LUCIO – O que aconteceu?
SILVIA – A Ana Paula não vai poder cuidar do Junior porq...
LUCIO – Porque?
SILVIA – Pare de me interromper, Lúcio.
LÚCIO – Está bem, fale.
SÍLVIA – Ela não vai poder porque hoje ela terá a prova de faculdade.
LUCIO – Então porque você não procura na agenda telefônica.
SILVIA – Aleluia uma idéia que preste
(Silvia liga para Amanda)

SILVIA – Oi Amanda eu queria saber se você não pode cuidar do Junior para mim
(Pausa)
SILVIA – Não ah então muito obrigado.
(Silvia acha outra amiga e liga)
SILVIA – Oi Vitória, eu estou com um problemão.
(Pausa)
SILVIA – É que não tem ninguém para cuidar do Junior para mim, então eu queria saber se você não pode.
(Pausa)
SILVIA – Não, mesmo assim obrigado.
LUCIO – Por acaso uma noticia boa?
SILVIA – Boa uma merda as 2 Amigas disseram ter compromisso
LUCIO – Silvia já são quase 10:30 h.
(A campainha toca).
SILVIA – Vai atender a porta.
LUCIO – Vai atender você?
SILVIA – Mas até na hora de atender a porta você reclama. Que merda né.
(Silvia atende porta)
SILVIA – Dulce, o que você esta fazendo aqui.
DULCE – Vim pegar o meu salário.
SILVIA – Depois eu te dou, mas cuide do Junior para mim.
DULCE – Esta bem só por hoje.
LUCIO – Ótimo agora podemos ir.
SILVIA – Dulce, dê a mamadeira para o Junior quando ele acordar. (Vai saindo) (Volta e diz) Ah, e troca a fralda dele e mais uma coisa você...
LUCIO – Vamos Silvia, a Dulce sabe o que fazer.
(Saem de mãos dadas) (Dulce fica sem entender)
Aí vai mais uma produção, vejam quanta criatividade!
Lua Nua
Sílvia: Pode me xingar do que quiser. Se eu não conseguir me impor hoje com você, neste dia tão importante para minha vida, não vou conseguir nunca mais.
Lúcio: (Lúcio se direciona à porta) Tá bom, tá bom, eu vou nessa m...dessa vizinha!(saindo da porta, Lúcio tropeça no carrinho do bebê e acaba caindo) Filho da p...
Sílvia: Cala a boca Lúcio!
Lúcio: calar a boca como, se deixam essa porcaria desse carrinho aqui!(Lúcio vira para trás e acaba tropeçando no bebê conforto) Cheeeeeeggaaaaaaa!Eu não agüento mais, você quer trabalhar fora, mas nem cuida das tarefas de casa!(Sai)
Sílvia: (no telefone) Oi! Paulo? Eu e o Lúcio temos um problema, a minha entrevista e a do Lúcio é ao mesmo tempo e não temos ninguém pra ficar com o Júnior, gostaria de saber se a Ana Paula ficaria com ele até a gente voltar?(Pausa)Ah!ela não tá! Então pede pra ela telefonar pra mim?Tá!Tá bom então tchau.
Lúcio: (Lúcio retorna) O jardineiro disse que ela viajou. (pega a sua pasta e vai saindo)
Sílvia: Nããããããããããooooooooo!Você vai esperar a Ana Paula ligar aqui comigo!(O telefone toca) Alô!Ana Paula!Você vai ficar com o Júnior?(Pausa) Ah!Você tem prova na faculdade!Obrigada.Tchau!
(Folheando a agenda) tem mais duas pessoas que eu posso contar, Joana e Márcia.(depois de discar no telefone) Alô!Márcia?Você podia ficar com o Júnior pra eu e o Lúcio irmos trabalhar?Ah!Você tem compromisso!Obrigada!Tchau!
(Depois de discar no telefone) Oi! Joana?Você pode ficar com o Júnior?Ah!Você tem compromisso!
Lúcio: Sílvia a campainha está tocando, vá atender!
Sílvia: Duulllceeeee!Quer voltar a trabalhar ago...
Dulce: É claro! Desculpe-me Sílvia, eu tenho dois filhos pra criar e não posso ficar desempregada.
Sílvia: Então comece agora, eu e o Lúcio estamos indo para uma reunião de trabalho!Tchau!(saindo pela porta)



Alunos: Flávio e Eduardo
7ªsérie “C”

quarta-feira, março 15, 2006

VALORES HUMANOS


"A ausência de valores humanos é responsável por todas as misérias, tristezas e problemas do mundo."
SAI BABA
Queridos alunos de 5ª série, para que possam refletir e aprender mais sobre o tema Valores Humanos, enriquecendo seus conhecimentos e ampliando possibilidades para a Concurso de frases do qual estão participando, selecionei alguns sites que falam sobre o assunto.
É só clicar nos links (endereços abaixo).
Após a leitura e discussão com seu (a)parceiro(a) e com a ajuda das professoras, escrevam seus comentários sobre o que leram (contem se já conheciam o tema, se acham importante que as pessoas se valorizem, qual site acharam mais bacana, por quê?) para que possam estar trocando informações, até o momento de elaborar a frase.
OBS: Todos os comentários ficarão a disposição de todos na net.
Fabia
Prof Coordenadora Sala Informatizada

segunda-feira, fevereiro 20, 2006


CARTA AOS PROFESSORES
Colegas professores,

"Aqui estamos nós, energias renovadas, cheios de idéias e esperançosos de poder fazer um ano melhor: com mais entusiasmo, mais colaboração, mais conhecimento. Afinal, como professores, sabemos que muito mais do que ensinar, devemos estar abertos a aprender, aprender sempre, pesquisar, ler, perguntar, pedir ajuda, trocar idéias, compartilhar nossas descobertas...
Somos todos aprendizes: professores, alunos, pais. Somos humanos, passíveis de erros e acertos; o mais importante em nossa jornada é saber que não podemos parar no tempo, a vida é movimento que nos impele para frente.
Vivemos um momento histórico, a era do conhecimento, do uso das novas tecnologias, forçando-nos a nos reciclar para poder acompanhar essa moçada, para quem o novo não causa espanto nem medo, ao contrário, é motivo de entusiasmo e de interesse. Temos nas mãos a oportunidade de usar essa motivação nas nossas aulas, direcionando-as de forma mais atraente e significativa para os alunos, tirando-os da passividade, do papel de meros receptores do “nosso saber” e de “nossas verdades”. Assim, passamos a caminhar juntos, orientando-os em suas descobertas, instigando-os a pesquisar e construir seu próprio conhecimento, direcionando, questionado, avaliando e re-avaliando, aprendendo juntos a trabalhar de forma cooperativa.
Essa postura do professor exige vontade e disposição para incorporar o novo, humildade para admitir que muito tem a aprender (inclusive com seus alunos), e, principalmente, criatividade. Sim, criatividade para lidar com as limitações da escola, dele mesmo, dos alunos, dos pais dos alunos....estamos longe de trabalhar numa situação ideal (salas ambientes com 25 alunos, todos muito interessados e responsáveis oriundos de famílias bem estruturadas, cursos de aperfeiçoamento, reuniões de planejamento e estudo etc...etc...etc...)
Não vamos encontrar fórmulas prontas que nos tragam as respostas, que resolvam nossos problemas, nós é que precisamos buscar as soluções , testar, tentar, errar, acertar, tentar novamente e deixar de lado a acomodação confortável em que muitas vezes nos apoiamos para resistir ao novo, mesmo sabendo que para nossos alunos nada é tão novo assim; nós é que estamos atrasados..."
Escrito por Gladis- profª Coordenadora Sala Informatizada- Caic Mariano

Achei este texto muito pertinente para nosso início de ano e gostaria que todos refletissem um pouquinho...

Fabia